1.03.2023r. 

Temat: Jak tu teraz nie wspomnieć o przysłówku?  

Podręcznik s. 173-174 👀

Ćwiczenia do języka polskiego s. 30-34

Cele:

1. Podaję informacje o przysłówku

2. Stosuję przysłówek w zdaniach

3. Poprawnie stopniuję przysłówki odprzymiotnikowe 

4. Posługuję się synonimami odpowiednimi do kontekstu 

1. Aktywne wprowadzenie. (Na rozgrzewkę ):

        a. Co wiemy już o przysłówku:

 https://wordwall.net/pl/resource/11052813/przys%C5%82%C3%B3wek

2. Usystematyzowanie wiedzy na temat przysłówków. (Przypomnienie) 

3. 👉Uzupełnienie wypowiedzi wyrazami odpowiadającymi na podane pytania. (Czas na ćwiczenia, ćw. 1.) 

4. 👉Przekształcanie zdań – zastępowanie przymiotników przysłówkami. (Czas na ćwiczenia, ćw. 2.) 

5. Zapoznanie się z informacjami na temat stopniowania przysłówków. (Nowa wiadomość) 

6. 👉Ćwiczenia w posługiwaniu się przysłówkami w stopniu wyższym i najwyższym. (Czas na ćwiczenia, ćw. 3.–5.) 

7. 👉Wyjaśnienie, dlaczego nie wszystkie przysłówki podlegają stopniowaniu. (Czas na ćwiczenia, ćw. 6.) 

8. Aktywne zakończenie:

        a. Stwórz w zeszycie notatkę uzupełniając zdania:

1. Przysłówki odpowiadają na pytania: _______________? (na przykład: biegnę szybko), _______________? (przykładowo: ______________________) i kiedy? (na przykład: wyjedziemy _________________).

2. Przysłówki utworzone od przymiotników (na przykład: grzecznie, _______________, _________________) można stopniować. Nie stopniują się natomiast przysłówki, które nie pochodzą od przymiotników (na przykład: niekiedy, _________________, ___________________).

3. Stopień wyższy od przysłówka rozsądnie brzmi _____________________, a stopień najwyższy od przysłówka elegancko to ____________________________________.

4. Oprócz przysłówków do nieodmiennych części mowy zaliczamy także między innymi _____________________ oraz ____________________

9. Czas na ćwiczenia - "Ćwiczenia do języka polskiego" s. 30-34

💬 to już wszystko na dzisiaj :) do zobaczenia na następnej lekcji